詩人歌德有句名言“生活之樹常青”，趙長青的生活就是一棵常青之樹。他當過兵，做過工，種過地，他身上既有東北黑土地的淳厚樸實，又有松花江水奔騰的激情。趙長青既是一位熱愛祖國、熱愛人民的詩人，也是一位卓具藝術個性并勇于藝術探索的書法家。他的詩、書充滿著藝術與人文的魅力，他以詩、書藝術作品的深刻內涵，虔誠地表現人生、探索人生，而他的書法作品大多是自作詩詞，筆走龍蛇，氣勢磅礴，令人嘆為觀止。無論是詩作還是書法作品，趙長青都是在倡導做人的道理，弘揚真、善、美。

　　古人云：腹有詩書品自高。現為全國政協委員、中國書法家協會顧問、中國文藝志愿者協會副主席的趙長青，以詩為他書法的內涵，將金石碑版之學滲入作品，在實踐上真正把詩、書熔為一爐，他的書法彌漫著詩人風骨，書卷之氣，書法是他詩情的外延，是線條之美，布局之美，意象之美，詩情之美。他的書法既有魏晉風韻，更含有一種淡泊寧靜，瀟灑自如的清逸之氣，總讓人聯想到初春的原野，習習的微風，潺潺的小溪，競勢而出的初篁新蒲，古拙蒼樸的幽松虬柏。這正是他所獨具的文化修養和詩人氣質所決定的。

【視頻】全國政協委員、中國書法家協會顧問、中國文藝志愿者協會副主席趙長青：書法教育就是最好的美育教育 

　　·書法教育就是最好的美育教育 

　　“書法是中華優秀傳統文化的體現，是中小學基礎教育的重要內容。中小學生通過學習書法來傳承中華優秀傳統文化，書法師資的培養和建設十分重要。”全國政協委員、中國書法家協會顧問、中國文藝志愿者協會副主席趙長青日前接受記者采訪時說，“目前，全國中小學專業書法教師嚴重匱乏，同時也遠遠不能滿足社會上對書法教育師資的巨大需求。”

　　在全國政協委員趙長青看來，書法教育也是美育素質教育的重要內容之一，書法教育進課堂也非常重要和非常有必要。趙長青說，實際上，書法教育就是最好的美育教育，對孩子們的心靈是一種啟迪，使我們的孩子心靈更美麗，人也更美麗。但是，書法教育當前遇到了師資嚴重不足等一系列問題，因此，趙長青建議創辦專門培養書法教師的書法學院，并認為書法學院的建立有利于解決中小學書法教師嚴重不足的問題；有利于解決書法教育開展極不平衡問題；有利于解決書法教育的規范問題；有利于緩解社會對書法教師的巨大需求；有利于更好地弘揚中華傳統文化。關于如何創辦中國書法學院，他還進一步提出了“確立三級協調機制”“明確學院建設目標”“切實加強教學研究”“盡快解決眼下缺口”“建立書法教育督導激勵機制”的建議。

　　·書法是中華優秀傳統文化的體現 

　　2017年，趙長青參加全國“兩會”的提案內容為《發揮書法在實施中華優秀傳統文化傳承發展工程中獨特作用》，他認為，書法與做人是連在一起的。書法就像胎兒的臍帶，能把當代人跟中華文化這個母體緊密地聯系起來。中華傳統文化五千年從沒有中斷過，漢字和書法起到了決定性的作用。通過規范書寫和習練書法，自然會接觸到甲骨文、金文、大篆、小篆等古代文字和書體，也能涉獵到經史子集、詩詞歌賦、名家名篇的內容，因此說通過書法這把金鑰匙，能打開傳統文化的門窗，把當代人與傳統文化融合在一起。書法與做人緊密相關，人正則筆正，“從小寫好中國字，長大做好中國人”正是說明這個道理。歷史已充分證明，書法可以陶冶人的情操，啟迪人的心智，具有認識、教育、審美和愉悅的功能。

　　趙長青說，方塊漢字是中國人最偉大的發明，是中華文化的根基，而書法藝術則是中華文化最璀璨的明珠。書法可以表現人格、思想、感情，文則數言乃成其意，書則一字已見其心。作字行文，文以載道，以書煥彩。現代書法家沈尹默先生說：“世人公認，中國書法是最高藝術，就是因為它能顯出驚人的奇跡。無色而具有圖畫之燦爛，無聲而具有音樂之和諧，引人欣賞，心暢神怡。”美國學者福開森認為，中國一切藝術都是中國書法的延伸。

　　趙長青認為，書法在中國是最容易普及的一門藝術，凡能會寫漢字就具備了學習書法的基礎，書法的通俗性決定了書法教育的普及性。書法實踐形式簡單，有筆墨紙硯，就可以進行練習。但書法又是一門高深的藝術與學問，書法具有完整的知識系統與技法系統，具有豐富而深刻的文化內涵。要想達到高水平，就需要長期的積累和藝術錘煉。

　　在趙長青看來，書法是中國文化的核心與精髓，加強書法教育是實現中華民族復興的重要措施。目前，書法教育已具有良好的社會基礎。繼書法成為大學一級學科之后，書法藝術碩士點、博士點紛紛設立；恢復中小學生書法課，讓書法進課堂等重大舉措，為書法教育和普及創造了廣闊的平臺，為書法大軍的形成提供了源源不斷的后備力量。各地方的書法培訓、講座、研討、比賽等活動開展得有聲有色。國外學習中國書法熱的興起，為弘揚中華優秀傳統文化開辟了更好的發展空間。

　　趙長青在遞交全國“兩會”的提案《發揮書法在實施中華優秀傳統文化傳承發展工程中獨特作用》中，生動闡述了提高思想認識，運用書法激活傳統文化；按照總體目標要求，搞好頂層設計，做好任務書和時間表；圍繞立德樹人根本任務，把普及書法貫穿國民教育始終；繼續打造品牌性活動，全力推動書法大普及、大繁榮和大發展等四點建議。

　　一是提高思想認識，運用書法激活傳統文化。要正確審視書法可以加速傳統文化“活起來、傳下去”的重要作用，尤其是文藝界、書法界的領軍人物，要站在黨和國家大局的高度，在藝術的更高起點上加強引領，跳出書法發展書法，要把建立健全現代化書法傳承體系與提高活躍能力結合起來，把書法引向大眾，要理直氣壯地叫響“全民書法、翰墨天下”的口號，通過習練書法不斷提高全民族的思想文化素質。只有全面提高對書法在激活傳統文化作用方面的認識，才能增強對傳統文化活起來傳下去的自覺性，才有資格擔當起這方面的領導。

　　二是按照總體目標要求，搞好頂層設計，做好任務書和時間表。“兩辦”文件規定到2025年基本形成中華優秀傳統文化傳承發展體系，建議在設計這個體系中要把普及書法作為中心環節、擺上重要日程、納入考核評價體系。各有關部門和群團組織要從堅定文化自信，實現中華民族偉大復興的高度，加強宏觀指導，提高組織能力，加大支持力度，統籌整合相關資金，扶持發展重點項目，按照責任分工做出制度性安排，制定實施方案，完善工作機制，把任務落到實處。

　　三是圍繞立德樹人根本任務，把普及書法貫穿國民教育始終。遵從“書法是中華文化瑰寶，一定要傳承和發揚好”，要把書法全方位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術體育教育、社會實踐教育等各環節，貫穿于啟蒙教育、基礎教育、高等教育和繼續教育等各領域。把大中小學生作為傳承工程中的重中之重，要在課程中加大優秀傳統文化的內容；在書法教材里添加中華文化經典、名言警句，構建好書法課程和教材體系；要全面提升師資隊伍水平，把輔助書法教學的電子軟件和書法體驗設備引進校園，以緩解師資嚴重短缺的矛盾。要在不增加學生負擔的前提下，做好書法教育輔助教材的開發和推廣。要面向全社會開展書法普及活動，讓書法進機關、進社區、進企業、進鄉村、進軍營，以達到傳承優秀傳統文化，為時代傳播正能量，為往圣繼絕學的目的。

　　四是繼續打造品牌性活動，全力推動書法大普及、大繁榮和大發展。這些年來，中國書法家協會堅持在全局中定位，在大局下行動的理念，大力推進“中國書法進萬家”“中國書法環球行”兩項行動計劃；廣泛開展了創建“中國書法名城（之鄉）”，捐建命名“蘭亭學校”等品牌性活動，與中國教育學會聯合舉辦了八屆“全國中小學生書法節”，深受廣大師生的喜愛和歡迎。這些有意義、有影響，受歡迎的活動不應叫停，像“蘭亭學校”已分別在香港、澳門兩個特區命名，尤其是在寶島臺灣命名了兩所蘭亭小學，深受臺灣同胞歡迎，出現了兩岸未統，書法先行的可喜現象。建議要總結經驗，繼續加以拓展。要站在實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的高度，對以往的活動進行重新設計，優化整合，穩步推進，不斷提升活動的高度和社會影響力。要努力創建中國書法學院，設立書法師資培養基地、書法教學示范基地，不斷提升書法教育的學術水平和理論高度。要加大書法文化外交力度，努力打造中國書法國際交流基地、中華傳統文化傳播基地，并通過多種平臺加以推介和宣傳。同時，要發揮書法文化在交流中潤物無聲的作用，繼續舉行 “全球華人少年書法大會”，適時舉行世界華人華僑書法大會，充分利用海外中國文化中心、孔子學院、文化節展、旅游推介和各類品牌活動，綜合運用大眾傳播、人際傳播等方式，以書法助力“一帶一路”，講好中國故事，傳播中國價值，從而提升我國的國際話語權和國家的文化軟實力。

　　【趙長青 藝術簡歷】 

　　全國政協委員、中國書法家協會顧問、中國文藝志愿者協會副主席趙長青，1953年7月生于黑龍江省巴彥縣，研究生學歷，中國作家協會會員、中國詩詞學會會員，年輕時曾就讀于黑龍江文學創作講習所，在省級、國家級報刊發表詩歌、歌詞、散文、文藝評論多篇，曾先后出版《飛翔的樂章》和古體詩《紫懷堂詩稿》等五部詩集，2010年中國作家協會為其舉辦詩歌研討會。被中央文史館聘為書畫院研究員，中國長城學會聘為書畫院院長。

【視頻】美育讓學生更美 

　　作者：常青藤美育

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