美院老校門（木刻習(xí)作） 1955年 楊 澧

　　1953年我考入中央美術(shù)學(xué)院，一二年級(jí)不分專業(yè)，一起上素描和水彩課。三年級(jí)分科（系），我們選了版畫專業(yè)，1955年開始學(xué)木刻。黃永玉先生來上課，他比學(xué)生年長六七歲，是最年輕的老師；他穿著黑色衣褲，滿頭黑發(fā)，眼睛有神，一身朝氣。

　　黃先生特地從學(xué)校庫房搬來約兩米寬、三米長、十多厘米厚的大木桌，收撿干凈，讓我們11名新同學(xué)圍坐一圈，他在桌前微笑著從容開講。他說：“學(xué)木刻先要學(xué)木工，學(xué)會(huì)將梨木段鋸成3厘米厚的木板，用銼子將木紋銼平，銼子用力要均勻。”說著就在長凳上示范，我們一一試過，有的推不動(dòng)銼，有的輕一下、重一下銼不平；他耐心地反復(fù)指導(dǎo)，終于每人都銼平了一塊木板；他又教我們用水磨砂紙打磨，直到板面光亮，準(zhǔn)備上畫稿。

　　畫稿先畫正面，反過來將透過紙的線條描清楚，墊上復(fù)寫紙將畫稿復(fù)寫到板面，衣服紐扣和手的左右都是相反的；然后在板面薄薄涂一層淡墨，就可以刻了。

　　黃先生幽默地說：“一刀一刀刻是一種享受，是一種樂趣，可以一邊聽音樂一邊刻。”緊接著他提醒并警告大家，不要畫排列平行或網(wǎng)狀的線條，刻刀要自然流暢，照著線條刻就呆極了。

　　黃先生說：“握刀很有學(xué)問，右手握住刀柄，左手拇指頂住刀柄下端。一個(gè)是動(dòng)力，一個(gè)是剎車，可以自如地刻起來，不致銼刀把畫面刻壞，也不會(huì)戳破手指。”同學(xué)們都看見黃先生手指關(guān)節(jié)上磨出的老繭，大家欽佩極了！

　　學(xué)生們圍著桌子興致勃勃地刻起來，先生輪流察看指點(diǎn)，師生間無拘無束地談笑著，我們刻起生平第一塊木刻作品。

　　黃先生說起他青年時(shí)在上海、香港同進(jìn)步學(xué)者辦報(bào)紙，連夜排版。空出兩塊空白，他就按空白的大小鋸板子，深夜刻出兩幅木刻，鑲在排好的版里，第二天一早木刻作品就見報(bào)了。他靠這些稿費(fèi)生活，有時(shí)生活拮據(jù)就到木刻家李樺先生簡樸的住所蹭飯吃。把飯吃光，李先生遞來一塊毛毯，他就在屋里大睡一覺。李樺先生是老師也是長輩，黃先生深情地回憶，有一次李先生請(qǐng)他看電影，問：“有車費(fèi)嗎？”他搖搖頭，“好吧，我們走”。從住所到影院要走幾個(gè)小時(shí)，走到影院門口李先生把一張影票交給他，自己沿著原路又走回去，原來李先生也沒有車費(fèi)。

　　木刻刻好了。黃先生又教我們動(dòng)手制作拓印木刻的耙子，印的時(shí)候，他要求我們將油墨滾勻，宣紙鋪在板上后用耙子在背面磨，磨到整個(gè)畫面都透過紙背再輕輕地揭下來，用圖釘訂在墻上晾干，對(duì)著初印好的畫面仔細(xì)研究，做最后的修改，有黑的地方可加些線條，生硬處可多加整理。改畫要慎之又慎，否則反而會(huì)改壞，想好再下刀，不要猶豫不決。

　　關(guān)于木刻美學(xué)，黃永玉先生說他不是學(xué)院派。但是他上課時(shí)一個(gè)練習(xí)接一個(gè)練習(xí)，循序漸進(jìn)，先是靜物花卉，中間有人物肖像，后是校園風(fēng)景。那時(shí)中國畫系、油畫系的風(fēng)景課常去郊區(qū)有山有水的景點(diǎn)。而黃先生就近取材，安排我們各自選擇校園的一個(gè)角落，我記得張堅(jiān)如畫教學(xué)樓前的松樹和花壇，蔣建國畫操場東邊圍墻內(nèi)的升旗桿和大椿樹，我畫了校門口9個(gè)石砌的門墩和滿院的樹叢……

　　60年過去了，學(xué)校早已遷到城外寬敞的新校區(qū)，老校址拆遷，變成協(xié)和醫(yī)院的新病房樓。我刻的《美院老校門》變成校友回憶母校的紀(jì)念品，上世紀(jì)80年代中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館收藏了一幅并幾次展出。李樹聲先生收到一幅復(fù)制品（木板有損）后感慨地說：“在里邊住了46年！太有感情了。”李可染先生、師母鄒佩珠先生見到后也說：“老美院，太熟悉，感情很深啊！”老校園里有徐悲鴻、吳作人老院長的身影，有齊白石老人上課的痕跡，有李可染、李苦禪、李樺、古元等老一代宗師授課的回音。

　　60年后，黃永玉先生九十大展，我們在北京的老學(xué)生聚會(huì)在“萬荷堂”。黃先生九十大展，繼八十大展后在國家博物館揭幕，在展出令人驚嘆的輝煌巨作的同時(shí)，也展出了當(dāng)年為我們上課時(shí)他的木刻示范作品《阿詩瑪》《春潮》《雷鋒像》。我們這些老學(xué)生想對(duì)黃永玉先生大聲地說：“您現(xiàn)在和將來都是我們最年輕的老師。”