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　　中國文聯注重把“深入生活、扎根人民”主題實踐活動與“中國精神·中國夢”主題文藝創作工程有機結合，緊緊圍繞創作生產優秀作品這一中心環節，圍繞實現中華民族偉大復興中國夢的時代主題，團結引導各廣大文藝工作者深入生活采風創作，深入挖掘鮮活素材，創作出了一批弘揚中國精神、凝聚中國力量，體現社會主義核心價值觀的文藝作品。
　　圍繞社會主義核心價值觀２４字內容，中國音協組織國內知名詞曲作家赴深圳、湖北等地采風創作，針對社會主義核心價值觀中個人、家、國各個層面的主題，推出了社會主義核心價值觀組歌。此次創作活動從策劃到完成歷時近一年時間，經過藝術家的多次磨合切磋，最終推出了包括《我們的價值觀》《富強之路》《民主之風》等１３首音樂風格多元、題材視野新穎、情感真摯深切的歌曲作品。這組歌曲以寓教于樂的方式，藝術地反映與詮釋核心價值觀的基本內涵，讓社會主義核心價值觀的概念生動起來，讓廣大人民群眾在故事中、在詩歌中、在音樂中，切身聆聽、記憶、感動并自覺化為行動。
　　在中國美術館舉行的“向人們匯報”——“深入生活、扎根人民”當代十五位美術家作品展上，劉文西、劉大為等１５位畫家為代表的美術家攜１５０幅作品集中亮相。多年來，一批美術工作者長期始終如一，堅持扎根生活，深入發掘屬于自己的藝術富礦，尋找到自己抒發情懷的創作母題。８２歲的著名畫家劉文西，５０多年來、９０多次到陜北深入生活，結交了數百位農民朋友，畫出幾千幅農民肖像和上萬張速寫，創作了展現陜北鄉情的力作。劉文西說：“藝術家必須始終遵循以人民為中心的創作導向，藝術的根應深植于人民中間，如果不真心地深入生活，不真心地愛著人民，就登不上創作的高峰。”
　　作品里有田間地頭的家長里短，有鄉村俚語的嬉笑怒罵，這些真實得不能再真實的人物和情感，讓作品充滿了正能量和生命力。真正走在基層的文藝工作者，在長年走村串巷的過程當中，就一定會發現你創作所需要的素材。
　　中國舞協組織舞蹈表演藝術家和舞蹈編導們從民間生活中汲取營養，下功夫錘煉舞蹈語言，將鮮活的體驗融入到舞蹈作品創作之中，創作出不少具有地方特色的民族舞劇和各舞種優秀作品，在中國舞蹈“荷花獎”評獎中脫穎而出。
　　中國文聯和各全國文藝家協會組織開展“深入生活、扎根人民”主題實踐活動取得的初步成果將通過展演展示，進一步推介活動中涌現出的優秀作品，推動“深入生活、扎根人民”主題實踐活動深入持久地開展下去，營造有利于加強文藝隊伍建設、促進文藝繁榮發展的良好氛圍。

　　河姆渡文化、黃河雄姿、長江攬勝、戰國爭雄、孔子講學、秦始皇統一中國、赤壁之戰、鄭和下西洋、四大名著、土爾扈特回歸祖國、三大英雄史詩……146件（幅）作品涵蓋中國畫、油畫、版畫和雕塑四種表現形式，聯結起璀璨耀眼的中華文明。恢弘壯觀的“中華史詩美術大展”在國家博物館展出，標志著歷時5年之久的中華文明歷史題材美術創作工程勝利竣工。這項由中國文聯、財政部、文化部共同主辦的工程項目，圖寫中華民族五千年文明歷史，全景展現了中國史前社會、原始社會、奴隸社會、封建社會所發生的重大歷史事件、歷史史實，涌現出的杰出人物和文明成果。
　　工程凝聚了當代中國美術界幾代優秀藝術家的智慧和心血，他們以強烈的歷史責任意識、文化使命感和創作熱情，認真研究典籍史料，準確把握藝術切入點，將對歷史文化的思考和對藝術品格、理想價值的追求，自覺地灌注到對歷史風云、文明進步以及中國精神的當代表達之中。在接近300人的創作隊伍中，既有年過八旬的畫家，也有部分年輕作者，更有許多正處于創作黃金年齡段的美術家。在專家組指導和幫助下，作者們認真搜集典籍史料，將對歷史文化的思考和對藝術品格、精神價值的追求自覺貫注到創作實踐中，最終創作完成作品。
　　“中華文明歷史題材美術創作工程具有鮮明的中國文化立場和中國藝術風格，凝聚了集體智慧，凸顯藝術家個性風貌，諸種藝術形式兼容互補，彌補了歷史主題性美術創作的空白和缺憾。 ”提及歷史畫，中國文聯副主席、中國美協副主席、工程組委會秘書長馮遠曾表示，當代人常常通過圖形的識讀以彌補、豐富對文字記載和典籍的理解，在普通人的意識中，歷史畫的意義甚至超過作為繪畫題材的歷史，而更具時空穿透力，人們通過圖像與歷史神交，從而更為切近“真相” ，了解一個民族的精神圖譜。

　　2017年1月，中辦、國辦印發《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，在全國文藝界引起強烈反響。中國民間文學大系出版工程作為首批15項重大工程中的一個重點項目，明確由中國文聯和中國民協承擔組織實施，具體任務是完善中國口頭文學遺產數字化工作，在收集整理民間故事、歌謠、諺語的基礎上，整理出版中國民間文學原創文獻，為中華民族文化保留珍貴鮮活的記憶。
　　60多年來，中國民協和地方民協在民間文學資料采集方面形成了蔚為大觀的成果，并啟動了中國口頭文學遺產數字化工程，對采集的民間文學資料進行了數字化搶救和整理，目前已形成了11000余冊、約18億字資料，包含神話、傳說、民間故事、民間歌謠、史詩、民間長詩、諺語、謎語、歇后語、民間說唱、民間小戲等11類口頭文學作品，其中50%經過了數字化轉化。從三套集成到中國口頭文學遺產數字化工程，是幾代民間文藝家辛勤工作的歷史性成果，為中國民間文學大系出版工程做了雄厚的資料積累。
　　面對這項國家級的重大文化工程，廣大民間文藝工作者依托長期積累的文獻資源優勢、專家學者優勢和學術研究優勢，積極開展工作。今年2月以來，中國文聯、中國民協先后在北京、福建、廣東等地開展了一系列調研工作和專題座談會，對大系出版工程的主要內容、重點任務、編纂體例、組織實施和保障措施征求了意見建議，對中國民間文學大系出版工程的工作進程做出安排。在前不久召開的中國民協九屆三次主席團會上，就《〈中國民間文學大系〉出版工程第一批示范卷項目實施方案（2017）》《〈中國民間文學大系〉出版工程編纂出版計劃》展開討論和修改調整。根據規劃，2018年將開始在有條件的地方啟動示范卷的編輯出版工作，其他地方展開整理、編輯、錄入等工作；2019年開始持續編輯出版工作。與此同時，《中國口頭文學遺產數據庫》也將納入大系出版工程之中，進一步推進資料收集、整理、編輯和分類等工作。

　　為充分發揮中國文聯的組織優勢和資源優勢，利用先進信息技術系統采集、整理、存儲和再利用各類文藝資源，構建具有強大數據存儲與共享能力的數據庫，打造數字化的文藝“四庫全書”，提供多種平臺服務和應用服務，2012年中國文聯正式啟動中華文藝資源數據庫工程，由中國文聯網絡文藝傳播中心（原中國文聯文藝資源中心）負責承擔實施具體工作。
　　中華文藝資源數據庫工程建立文藝人才庫、文藝機構庫、文藝作品庫、文藝獎節庫、文藝活動庫、文藝典籍庫、文藝期刊庫、文藝資訊庫各類子庫以及文藝百科數據的收錄，是信息采集、信息管理、信息服務為一體的文藝資源數據庫管理體系，通過完善資源采編，審核業務功能體系，實現文藝資源的存儲數字化、服務智能化和服務標準化，打造全文聯機構內統一、完整的文藝資源業務運行體系，開展海量文藝資源的采編、管理和應用服務。
　　五年來，網絡文藝傳播中心協助中國影協、中國民協、中國書協、中國雜協、中國文藝志愿者協會、中國文聯國內聯絡部、中國文學藝術基金會、寧夏文聯、四川文聯、南京文聯等20多家文聯組織建設門戶網站和工作平臺，形成了覆蓋各領域、聯通各層面、多渠道傳輸、多平臺展示、多終端推送的新媒體格局和在線工作平臺。同時，初步建成能有效服務全國各級文聯和廣大文藝界信息化建設需求的文藝云平臺和云數據中心，初步具備利用云計算和大數據開展文藝信息資源建設和服務的能力。文藝資源云平臺已經開始為全國文聯各類資源數據庫、各類文藝網站、百花獎等文藝獎項在線投票評獎、協會會員聯絡管理、出版社數字出版平臺、基金會項目管理和在線眾籌等提供便捷的基礎軟硬件服務。初步建成文藝資源信息采集加工及發布應用平臺，為海量文藝資源的數字化采集處理和永久存儲應用奠定基礎。工程自2013年開始規模化數據內容采集，截至2016年9月，采集的文字、圖片、音視頻數據量達到34TB。

　　2013年是中國戲劇獎?梅花表演獎創辦三十周年。當年夏秋之際，晉劇《傅山進京》、龍江劇《木蘭傳奇》，京劇《野豬林》《蘭梅記》、梨園戲《董生與李氏》《節婦吟》、秦腔現代戲《大樹西遷》七部影片陸續在京首映，由中國文聯和中國劇協策劃、出品并拍攝的首批中國戲劇梅花獎獲獎演員優秀劇目數字電影工程綻放出初步的成果。
　　轉眼幾年過去，“梅花獎數字電影工程”已完成拍攝影片擴展到了25部，除了上述已跟觀眾見面的影片，還包括京劇《曹操與楊修》《響九霄》、豫劇《蘇武牧羊》、秦腔《遲開的玫瑰》《花兒聲聲》、越劇《玉卿嫂》《一縷麻》《貍貓換太子》、昆劇《長生殿》、滑稽戲《顧家姆媽》、粵劇《小鳳仙》、越調《老子》、錫劇《一盅緣》《珍珠塔》、黃梅戲《雷雨》、蒲劇《山村母親》、瓊劇《喜團圓》、花燈劇《月照楓林渡》等，并有京劇《三寸金蓮》、滬劇《挑山女人》、錫劇《紫砂夢》、揚劇《衣冠風流》、錫劇《三三》、川劇《金子》、湘劇《李貞還鄉》等7部影片正在拍攝或后期制作，以數字電影的形式記錄、傳播中國戲劇梅花獎獲得者及其代表劇目，傳承和弘揚中華優秀傳統文化。
　　自2010年啟動中國戲劇梅花獎獲獎演員優秀劇目數字電影工程以來，中國文聯、中國劇協積極組織實施各項工作，每年在全國選擇5名左右梅花獎獲得者中的優秀戲曲藝術家，將他們的代表作品拍攝成數字戲曲藝術影片，并與電影發行放映單位合作，記錄、傳播我國近年來戲劇藝術的豐碩成果，在戲曲界和社會上取得良好的效果，贏得了良好的口碑。其中，《響九霄》《蘭梅記》分別獲得第27屆、第28屆中國電影金雞獎最佳戲曲片獎，《響九霄》還獲得了中宣部第十二屆精神文明建設“五個一工程”獎（電影類）。
　　據介紹，梅花獎數字電影工程選擇對象體現了較高的知名度，拍攝劇目代表了當代戲曲藝術的最高水平和最新成果。今后，還將通過與院線的合作和向各級電視臺電影、戲曲頻道的影片銷售，以及音像制品、海外發行等衍生產品的開發，進一步擴大社會影響力。

　　為切實解決全國中小學書法教師嚴重匱乏的問題，根據《教育部關于中小學開展書法教育的意見》和《中小學書法教育指導綱要》的要求，以文藝惠民志愿服務的形式，傳承中華優秀傳統文化，2014年7月，經教育部、中國文聯同意，中國書協組織實施的“翰墨薪傳?全國中小學書法教師培訓項目”，第一階段面向31個省（市、區）和兵團，分5個地區同時舉辦培訓班，約1000人參訓。
　　這一書法界矚目的公益工程，對加強書法基礎教育、普及書法藝術和培養書法人才起到了積極的推動作用，受到基層書法教師的熱烈歡迎和社會的廣泛認可。該項目2015年被納入國家級培訓項目，受教育部、中國文聯統一領導，自2015年起，計劃用5年左右時間，培訓全國中小學書法種子教師和省地縣三級書法教研員約7000人，引領推動中小學書法教育的普及和質量提升。
　　在已經進行了3年的“翰墨薪傳”工程中，每一年皆有約1000人參訓，培訓學員基本覆蓋省、地（市）兩級書法教研員和部分縣級書法教研員，為推動各地依靠骨干開展本地培訓奠定了基礎。在培訓中，各地區結合地域情況，發揮各自優勢，培訓特色鮮明，同時密集組織高水平講座、觀摩交流活動——西南地區的培訓重點向中西部和書法教育資源相對匱乏的地區傾斜，重視鄉村書法教師培訓；華中、華南地區安排專家重點對《中小學書法教育指導綱要》進行解讀，引導學員準確把握中小學書法教育的基本理念，盡快掌握書法教育的基本方法、基本要求；華東地區有效組織課堂教學和交流活動，鑒于中小學書法教學由“寫字”課變為“書法”課這一轉變，在教學安排中突出書法審美和人文內涵的內容板塊，提高學員的書法欣賞水平和審美能力；西北地區注重基礎書寫訓練，增強學員楷書、行楷等書體的書寫技能及書寫示范、指導的能力，通過培訓打開學員的教學視野，為今后書法教學的順利開展打下了堅實基礎；東北、華北地區則采取了設問法、比較法、分析法、練習法、發現法、探究法等多種教學法，注重書法示范與要點解析相結合、臨摹創作與評點反思相結合、技能技巧傳授與課堂教學實踐表達相結合……
　　針對臨摹創作并舉、同時還要兼顧提升教師審美文化修養的教學目的，項目建立培訓專家庫，遴選推薦了上百位中小學書法教育的專家作為國家級培訓教師，同時負責對地方書法教師培訓的專業支持和指導；中國書協委派在理論、創作上均有突出成就的書法家進行授課，為培訓教學提供了堅實的師資保障。各地區在組織培訓過程中，很好地做到了將委派專家與當地一線教師結合、專家解讀與實踐講解相結合；授課教師各盡其能，為學員示范指導、評析引導，提升了他們的書寫能力、審美能力和文化品質。
　　根據培訓方案部署，2016年至2017年組織實施第二期國家級培訓，培訓人數約3000人，基本覆蓋縣級書法教研員和部分中小學骨干書法教師；在第三階段（2018年至2019年）將以需求補充式和提高式培訓為主，培訓人數約3000人。“在未來，至少培訓7000名全國中小學書法種子教師和省地縣三級書法教研員。”中國書協主席蘇士澍介紹，“翰墨薪傳”工程力爭用3至5年時間逐步形成覆蓋全國的書法教師專業培訓網絡體系，推進書法基礎教育工作，以此引領和持續推動中小學書法教育的普及和質量的提升。

　　中國舞協的新農村少兒舞蹈美育工程自2006年開展以來，歷經10年發展歷程，關注農村少年兒童的舞蹈美育發展，使他們享受和城里孩子一樣的藝術素質教育，培養新一代農村少年兒童愛黨、愛國、積極向上的良好精神風貌。同時，弘揚志愿奉獻精神，廣泛動員文藝工作者、文藝愛好者加入志愿者隊伍中來。
　　十年來，工程通過組織調研、編創教材、公益教育，已惠及全國30個省市自治區的十幾萬農村孩子，開辦了175個農村教師班，免費為農村小學培養了5808名農村舞蹈教師，受到廣大農村教師和少年兒童的熱烈歡迎，各地宣傳部門反響強烈，教育文化部門踴躍申請辦班，出現了千名小學生齊跳《升旗儀式舞》的動人場面。2013年此工程還在少數民族地區全面推廣，派駐志愿者教授少數民族地區的孩子跳本民族的舞蹈，并結合當地民族特色進行舞蹈創新，使民族舞蹈血脈代代相傳。通過邀請舞蹈專家對當地的非遺舞蹈藝術進行整理、保護和傳承，開辟了工程的一條新路；至今已在內蒙古、云南、貴州、四川、新疆、河南、甘肅、黑龍江等地建立了39個“少數民族舞蹈課堂”示范點，讓回族、藏族、蒙古族、彝族、傣族、東鄉族、裕固族、土家族、苗族、朝鮮族、傈僳族等26個少數民族地區的農村孩子享受到和城里孩子一樣的藝術素質教育，加強了民族團結，促進了民族地區和諧穩定。

　　中國民間文化遺產搶救工程是21世紀以后由中國民協發起并實施的大型民間文化工程。該工程2001年開始醞釀，2002年籌備并于當年12月獲準為國家社科基金特別委托項目，2003年2月正式在北京人民大會堂啟動實施。此后歷時十余年，在海內外產生了廣泛而深遠的影響。搶救工程覆蓋了木版年畫、民間剪紙、唐卡、泥塑、節俗、口頭遺產、神衹繪像、美術圖典、史詩、神話、古村落、民間故事、服飾文化、傳承人口述史、傳承人名錄與譜系、皇會、雕塑造像、皮影、民俗志、民間工藝、民間文化代表作、民間文學經典……獲得了一系列震驚世人的文化成果，為我國文化寶庫增添了新的內容，并由此引發了民間文藝學術研究的深刻變化。
　　第九次文代會以來，中國民協不斷提出新的課題，推出“搶救工程”系列新成果：“中國傳統村落立檔調查”有序推進；“中國口頭文學遺產數字化工程”一期工程初戰告捷，二期工程快步推進；《中國唐卡文化檔案》示范卷《昌都卷》正式出版，各卷本的普查編撰工作正在全面鋪開；《中國民間剪紙集成》成績斐然。隨著搶救工程不斷深入開展，出版成果如雨后春筍般不斷涌現，《亞魯王》《中國傳統村落立檔調查田野手冊》《中國古村落叢書》《中國口頭文學遺產數字化工程全記錄》《〈中國民間剪紙集成〉田野調查與編撰工作手冊》《中國民間文學三套集成?新疆兵團卷》等相繼出版。
　　搶救工程對我國新世紀文化思想作出了有益的貢獻，民間文化遺產的社會歷史價值、思想藝術價值得到了確認，被肯定為中國文化的“半壁江山”，在搶救工程的施行中，民間文藝工作者創造完善了研究分類、理論辨析、田野調查、記錄口述、建立檔案、立體普查、審慎整理、科學編纂的方法論，對學界和社會產生了深遠的影響。

　　“中國口頭文學遺產數字化工程”凝聚了全國民間文學工作者60年的心血，堪稱中國民間文學的“四庫全書”，將我國各民族自古以來僅在口頭流傳的民間文學，轉化為“看得見摸得著的精神文化財富”，成為復興中國文明的有力抓手。《中國口頭文學遺產數據庫總目》不但是該工程的階段性成果，更是我國民間口頭文學的家底清單，將把口頭文學遺產數據庫更快、更科學地推向應用，切實服務于人民，為社會主義的民族文化建設提供巨大推動力。
　　從上個世紀50年代以來，中國文聯、中國民協一直致力于民間口頭文學的普查、調查、搜集、整理和研究工作，保存了全國３０個省、直轄市、自治區６０年來上報的口頭文學普查記錄資料縣卷本，共計５１６６種，約８．４億字。這些無比珍貴、不可復得的文化遺產，以現代高科技手段制成數據庫，將成為一個既能方便使用、又能永久保存的電子圖書館，成為一部名副其實的“掌上民間文學大全”，成為一座“數字化的中國民間文化長城”。
　　中國口頭文學遺產數字化工程是在中宣部、文化部和中國文聯的支持下由中國民協啟動實施的。該數字化工程將按照民間文學的科學分類編排、掃描、錄入中國民協現存民間文學資料縣卷本及其他現有資料，并繼續在全國征集留存在各地基層文化機構和個人手中的民間文學資料。按照我國５６個民族編排各民族民間文學資料庫，每個民族的資料庫包括該民族民間文學的各個類別。按照圖書索引、檢索的方法和專業分類設計科學、完善、方便、豐富的檢索體系與功能，系統設計編排程序，使中國口頭文學遺產普查資料全部實現分級、分類、分項、分詞等強大的編程和檢索功能，構建成我國規模最大、種類最齊全、資料最豐富的民間口頭文學數字圖書館，方便廣大學者和民間文藝工作者學習研究和利用。

　　以名篇、名家、名作為題的“三名工程”，是基于一個宏大的構思而起的。書法走過了30年輝煌期，今天書法的群眾基礎非常好，投入者數以百萬千萬計，每一次國家級的書法大展，投稿數都在3至4萬甚至有破過6萬的紀錄。每一年的書法展覽十幾個到幾十個，如果加上省、市級書法展覽，更是不計其數。又加之，如雨后春筍般的“中國書法名城”、“中國書法之鄉”的評選，又帶動了更多書法愛好者的投入。
　　如果只是停留在號召的層面上而缺少實際的強有力運作，僅僅靠每一個藝術家個人的力量，單兵作戰、散兵游勇，即使再有天才，也是無法上攀如此時代高峰的。而從中國書協層面上予以組織推動，發揮整體力量，群眾普及工作，自有省市縣各級書法家協會會主動配合中國書協一起做，無論是對中國藝術史還是中國書法史而言都是具有劃時代意義的。

　　“影視小屋”項目的創建旨在利用互聯網等新媒體平臺，創作播出以少數民族中小學生為創作主體制作的視頻作品，通過孩子們的視角展示中國經濟、社會的發展和變化，用DV藝術的形式挖掘和講述富有濃郁時代特色、生活氣息的鮮活故事，彰顯我國民族地區和革命老區、邊遠山區在改革開放中發生的巨大變化和取得的輝煌成就，把藝術的夢想和文化的薪火播到祖國的各個角落，讓更多的人民享受我國文化事業繁榮發展的豐碩成果，通過講述人們的尋夢理想、展示人們的追夢過程，更好地闡釋、宣傳和弘揚中國夢，來激發廣大人民的奮斗熱情，堅定人們對美好未來的憧憬和信心。
　　目前，中國視協已在四川阿壩、甘孜兩州，革命老區巴中、涼山州，吉林臨江市六道溝鎮，哈爾濱市育民小學，甘肅省甘南藏族自治州合作藏族中學、張掖市肅南裕固族自治縣職教中心等地建立了十五所“影視小屋”。隨著“影視小屋”的陸續建成，中國視協還將通過多種舉措推動項目向縱深發展。

　　為了促進全國尤其是偏遠地區青少年攝影教育的普及和中小學生美育教育，中國攝影家協會從2012年起，先后在廣東、湖北、陜西、云南、浙江、吉林、新疆、內蒙、甘肅、江蘇、西藏、貴州、河北等地創建32所攝影曙光學校，為孩子們送去了攝影器材、圖書和志愿者的攝影輔導，幫助他們創建攝影興趣小組，或者對已有的攝影興趣小組進行器材和知識上的補充。同學們在志愿者的輔導下，了解了相機和攝影的基本知識，并開始創作攝影作品，記錄下身邊的故事。同時，對志愿活動開展情況進行跟蹤服務，定期對孩子們的攝影作品在網站或者攝影活動中進行展示和宣傳。
　　一是充分發揮中國攝協組織聯絡功能，和協會團體會員進行充分溝通，在全國遴選合適的學校，尤其注重地處偏遠、經濟條件相對落后的地區，也向打工子弟學校以及特殊情況學校傾斜，比如聾啞學校。向學校捐獻十至二十臺相機和一定數量教材。相機主要由攝影家協會面向社會籌集資金購得，圖書則由攝影家協會捐贈，而攝影志愿輔導則主要發揮當地中國攝影家協會會員的力量。
　　二是建立密切互動機制。和學校負責攝影志愿服務項目的教師建立密切聯系，每年寒暑假之前都會統一布置攝影作業，寒暑假之后交到協會，一方面了解了教學成果，一方面將學生們的攝影作品放到網絡進行展示；和負責定期給學生講座的攝影志愿者進行密切聯系，對其進行督促和指導。
　　三是建立相關監督制度。為了更好地建設好曙光學校，攝影家協會建立了相關制度和公約。這些制度保障了攝影曙光學校的順利運作和攝影志愿服務的質量。
　　四是對學生們攝影作品定期進行線上和線下的展示。每年寒暑假，中國攝影家協會攝影教育委員會、北京攝影函授學院的工作人員會向“攝影曙光學校”的同學收集暑假、寒假期間攝影作品，并將作品上傳到中國攝影家協會網、中國攝影教育網、北京攝影函授學院網展出。